一般来说,孩子们的兴趣是与生俱来或者由内心所发的。可同时,又有大量的实力证明自发的兴趣是能够进行培养和开发的。对孩子来说,如果能够认识到他们的兴趣、天赋,加以正确培养和引导,激发他们内在的动力,加之后期的勤奋与努力,自然能让孩子们在其中拥有快乐,直至结出成长的“硕果”。
正是由于兴趣存在着后天培养的可能性,因此詹姆斯教授才会发表了一下关于“兴趣法则”的论述。第一条兴趣法则:当面对枯燥乏味的事物时,一旦将这些事物与你感兴趣的事物进行关联,就会变得十分有趣。
作为家长的任务就是通过一种直接或者间接的方式将孩子们对目前工作的兴趣激发出来。然后,在激发起孩子兴趣的基础上,想尽一切办法利用一些迂回的方式将这样的兴趣与你所期望的事情联系在一起。
第三条兴趣法则:在孩子们的生活里,出现在眼前的触手可及的东西永远都是最真实的、最有趣的。不管是在学校还是家里,这个“培养后天的良好习惯”的过程都蕴含一句箴言:“如果没有反应就不存在吸收,如果缺少相关的表达也就不会留下深刻的印象。”所以说,我们无论想对孩子施以怎样的影响,都一定要为他留足在生活实践中独立思考的空间和余地。
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